Nuestro Enfoque

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Nuestro Enfoque

El modelo tradicional de educación tiene más de 100 años y fue originalmente diseñado para cubrir las necesidades de una sociedad industrial. Este es un prototipo familiar para muchos de nosotros quienes crecieron con este modelo, pero ya no logra cumplir con las necesidades cambiantes de la sociedad. Este es un tiempo fascinante en el campo de la educación ya que las escuelas y colegios se reinventan a sí mismas y evalúan nuevas investigaciones sobre las maneras más efectivas de enseñar y aprender. La Academia Cotopaxi está afiliada a varias organizaciones globales involucradas en redefinir un enfoque contemporáneo de la educación.

A continuación encontrarán los cambios más críticos que la Academia Cotopaxi está realizando para los siguientes años.

Nueva definición de aprendizaje

En el modelo tradicional de educación, el enfoque era cubrir un curriculum muy completo con evaluaciones y exámenes finales para demostrar el aprendizaje. Los profesores eran responsables de enseñar y se esperaba que los estudiantes aprendan.

Ahora sabemos que el aprendizaje es un proceso en el cual el estudiante llega a estar más comprometido, realiza conexiones con el conocimiento previo de manera activa, práctica nuevas habilidades y realiza reflexiones sobre su aprendizaje en un ciclo continuo.

Muy alejados del modelo estático en el cual el profesor aporta el conocimiento, hoy tomamos un enfoque más constructivista, donde se ve a los estudiantes como participantes activos en el proceso de su aprendizaje.  En alianza con la organización Common Ground Collaborative (CGC), hemos adaptado las siguientes definiciones de aprendizaje:

Creemos que el aprendizaje conduce a el entendimiento de conceptos demostrables, competencias y personalidad.

1. El Aprendizaje se da cuando los estudiantes están:

  • Conectando nuevos conocimientos y entendimientos previos a conceptos importantes
  • Construyendo y reconstruyendo teorías de cómo funcionan las cosas y por qué son de la manera que son actualmente
  • Evaluando las teorías cambiantes en diferentes contextos para afinarlas de manera que puedan incrementar sus capacidades de explicación y ver cuándo, dónde y cómo aplicarlas

2. El aprendizaje eficiente ocurre cuando los estudiantes están:

  • Desmantelando el desempeño ejemplar y comparándole con aquel propio
  • Identificando los ajustes que se necesitan hacer
  • Practicando una habilidad para afinarla y luego perfeccionarla

3. El aprendizaje de personalidad ocurre cuando los estudiantes están:

  • Considerando cómo lucirían los valores y las disposiciones particulares cuando son aplicadas en contextos auténticos y específicos
  • Actuando como resultado de estas consideraciones
  • Reflexionando sobre los efectos de estas acciones

 

Enfoque integral del niño

Uno de los más importantes acuerdos de los educadores hoy día es la importancia del enfoque del niño íntegral. Mientras que el buen desempeño académico es una prioridad, las escuelas deben ser lugares que atienden a las múltiples necesidades de nuestros estudiantes. La Academia Cotopaxi se ha unido a ASCD´s “Whole Child Initiative” en un esfuerzo para cambiar el enfoque de una definición limitada de desempeño académico a uno de largo plazo y éxito para los estudiantes.Como tal, nuestros programas promueven los siguientes principios:

 

  1. Los estudiantes deben estar saludables - el desenvolvimiento es mucho mejor cuando los estudiantes están saludables física y emocionalmente.
  2. Los estudiantes deben estar seguros - sentirse seguros se traduce a mejores logros académicos, incremento del bienestar del individuo y mejor compromiso de aprendizaje.
  3. Los estudiantes deben estar comprometidos a aprender - para aprender de manera óptima, los estudiantes deben estar comprometidos y motivados por su aprendizaje.  Los estudiantes que se sienten valorados por los adultos y se sienten como parte importante de su colegio, se desempeñan mejor académicamente y tienen buenas actitudes sociales, valores y comportamientos.
  4. Los estudiantes deben ser apoyados - los estudiantes en colegios que le brindan gran apoyo, que tienen adultos preocupados y comprensivos, que toman interés personal y deseo de éxito estudiantil, están más propensos a desempeñarse mejor académicamente, lo cual previene el crecimiento de patrones de comportamiento negativo.
  5. Los estudiantes deben ser retados o desafiados -  los estudiantes necesitan un currículo que les desafíe a trabajar más duro y les prepare para el éxito universitario y el ambiente global del siglo 21.  Los estudiantes que se responsabilizan por su propio aprendizaje, tienen mayor posibilidad de ser exitosos y dedicados a largo plazo.

 

Las nuevas habilidades lectoras:

El rápido mundo cambiante de hoy requiere diferentes habilidades que aquellas en el pasado.  Lo que significa ser una persona educada en el mundo de hoy, no es lo mismo que hace unos 100, 50 o inclusive 25 años atrás.  Aquí desglosamos las que se llaman nuevas habilidades lectoras:

  • Las habilidades lectoras digitales y las habilidades lectoras de medios.  Ser usuarios competentes de tecnología, capaces de localizar, organizar, entender y evaluar información, utilizando tecnología digital, capaces de usar de manera responsable herramientas digitales, de navegar flexiblemente un mundo digital continuamente cambiante.  Además, experimentar con varios textos mediáticos, capaces de entender, analizar, criticar y crear medios por cuenta propia.
  • Las habilidades lectoras globales. El conocimiento global sobre las interconexiones en el mundo de hoy y la habilidad de aprender de ellas, trabajar colaborativamente  y comunicarse efectivamente con personas de otras culturas y procedencias, otras religiones y otros estilos de vida.   
  • El pensamiento crítico, las habilidades de resolución de problemas; las habilidades de comunicación y colaboración y las habilidades de creatividad e innovación Mientras que estas habilidades fueron evaluadas hace 100 años, lo que es nuevo en el mundo de hoy es el contexto global en el cual estas habilidades son usadas, así como la variedad de herramientas digitales y medios sociales en el cual son practicadas.  Además, los hábitos particulares y las actitudes que cultivan tales habilidades son precursores importantes para aprender estas habilidades, cualidades como la perseverancia y determinación, curiosidad, pensamiento independiente, compasión por otros, responsabilidad social y el coraje de hacer los que es correcto.